Intelektualizacja w edukacji fizycznej

Jak przekazać wiedzę w procesie fizycznej edukacji? Na rynku wydawniczym są spore niedobory tego typu opracowań, brak jest usystematyzowanych zasobów, które byłyby wzorcem w codzienności lekcyjnej i pozalekcyjnej. Według autora pozycji, działania w obszarze przekazywania wiedzy w procesie fizycznej edukacji są znikome, przypadkowe i pozbawione głębszego namysłu nad przydatnością takiej wiedzy w kształceniu i wychowaniu. Zadaniem niniejszej pozycji jest próba choćby częściowego wypełnienia tych niedoborów.